Cursus bi-langues

Dans le cadre de la construction d'une Europe forte de son plurilinguisme et de ses différentes cultures, la maîtrise des langues vivantes est aujourd'hui une nécessité, le gage d'une ouverture de tous les élèves sur les autres, et un facteur décisif d'insertion sociale et professionnelle. L'apprentissage des langues vivantes au collège s'inscrit désormais dans une suite de l'école au lycée. La continuité des apprentissages, la cohérence pédagogique des parcours et la diversification des langues sont des principes forts de l'enseignement des langues vivantes.

 
Pour permettre à la diversité des aptitudes des élèves de s'épanouir, une variété de parcours en langues vivantes doit être proposée et développée. L'expérimentation d'un enseignement simultané de deux langues vivantes étrangères dès la classe de sixième, prévue par des circulaires ministérielles (notamment la circulaire de préparation de la rentrée 2003) s'inscrit dans cette perspective.
Elle vise à atteindre à terme l'objectif de maîtrise d'au moins deux langues vivantes, à des niveaux de compétence comparables, pour tous les élèves à la fin des études secondaires.

La diversification des langues vivantes enseignées à l'école primaire n'est que partiellement assurée : l'enseignement de l'anglais occupe en effet une position dominante au détriment de l'allemand dont les effectifs accusent actuellement une baisse importante. La diversification peut et doit en revanche être atteinte au collège, en mettant en place l'enseignement simultané d'une langue première dispensée depuis le CE2 et d'une autre langue seconde, débutée en sixième.

 
L'objectif est de proposer à des élèves de CM2 qui ont choisi l'anglais à l'école de commencer une autre langue, l'allemand notamment, en 6ème, tout en poursuivant leur formation en anglais. Inversement, on proposera à des élèves qui ont choisi l'allemand (ou une autre langue) à l'école et qui souhaiteraient l'abandonner à l'entrée en 6ème de le conserver en commençant l'étude de l'anglais.

L'horaire des enseignements réalisés dans le cadre de l'expérimentation d'un enseignement simultané de deux langues vivantes en classe de sixième est fixé à :
- 4 heures en langue vivante première (actuellement : anglais)
- 2 heures en langue vivante seconde (allemand).

L'expérimentation se poursuivra en classe de cinquième.